10/17/2009

El proyecto ley Avelino Siñani y Elizardo Perez



En Bolivia estamos en pos de la espera de la Nueva ley de la Reforma Educativa que lleva el nombre de un destacado educador boliviano Elizardo Perez, que tuvo una visión pedagógica que traspaso las fronteras de Bolivia, este fundo la Escuela de Warisata el 2 de Agosto de 1931. junto al dirigente de entonces Avelino Siñani, en la provincia Omasuyos del Departamento de La Paz


Inicialmente era la casa de los desherados, de los pobres y explotados, simbolo vivo de la lucha por la justicia y la libertad. Este establecimiento lo hicieron los campesinos de entonces, donde los valores indigenas fueron defendidos, no permitierón que se incursione los visios. En Warisata los indios eran hombres libres y vivian en el ayllu, además de ser una institución productiva, motor de la comunidad base del desarrollo no solo del estudiante sino de su familia, organizada. El parlamento Amauta se organizo a la antigua usanza que atendieran los problemas y que se encargaba de atenuar los posibles efectos gamonales.


El fundamento y principios de la escuela Ayllu

  • El trabajo mancomunado desde las 5 de la mañana hasta las 7 de la noche junto a los comunarios de Warisata, porque despertaba confianza el profesor y sus acompañantes
  • El aprender a leer y escribir era un anhelo para la liberación y la reivindicación de los derechos y la recuperación de las tierras comunitarias
  • Producción comunal basada en las estrategias del Ayni y Mink'a, el autoabastecimiento y mejoramiento de las condiciones de vida
  • La solidaridad, la reciprocidad que consistía en la colaboración y el compromiso comunal en las actividades escolares sin diferencias sociales

Como se podrá analizar son principio de avanzada y que buscaban el desarrollo de una comunidad, lamentablemente esto no prospero, por los terratenientes de entonces.


Actualmente la Escuela Superior de Formación de Maestros "WARISATA", continua prácticando sus principios y tiene vigente la organización de equellos años.

5/17/2009

LA SATISFACCION DE TRABAJAR CON ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Los alumnos son fuentes de interminables problemas y al mismo tiempo son fuente de permanentes satisfacciones para el docente; de hecho las recompensas que emanan del trabajo con los alumnos probablemente eclipsen a todas las demás que pueda lograr el maestro.
En el nivel secundario los docentes están en continuo contacto personal con los alumnos. A menudo los docentes se comunican con los alumnos mejor que sus propios padres, sucede a veces que un alumno encuentra en un determinado maestro su única vía de comunicación con el mundo de los adultos, el crecimiento rápido del alumno físico, mental y emocional; sus reacciones son imprevisibles, esto hace que el desafió sea mayor. Muchos padres y algunos maestros ven toda clase de malos presagios, por lo general son indicios normales de crecimiento.

Estimular a los mejores, fortalecer a los débiles, obtener de todos ellos eficiencia en los estudios, esto es lo que muchos maestros ven como la recompensa profesional suprema (ENCICLOPEDIA PRACTICA DEL DOCENTE :2001,33)
Una gran tarea y una gran responsabilidad para todo profesional de la Educación

4/14/2009

ESTUDIAR CON EFICACIA

Estudiar con eficacia es saber, tomar apuntes en el aula, tener una lectura comprensiva, es decir superar los defectos de una lectura, es saber subrayar la idea principal, es saber realizar un resumen, en sintesis un estudiante si maneja las técnicas de estudio podrá alcanzar los éxitos deseados.

Los estudiantes a través de estas técnicas de estudio comprenderan mejor las temáticas, y el enfrentarse al problema de los examenes estará resuelto, por está razón a los estudiantes le sugiero estudiar todas las técnicas de estudio